Atividades exclusivas para salas de aula e times

O que acontece

Nesta Sequência Didática será realizada uma pesquisa sobre produção, distribuição, consumo e descarte de alimentos consumidos pelas famílias. Com base nas informações levantadas, será feito um croqui que represente essas etapas. E, por fim, os(as) estudantes vão participar de um jogo de cartas para pensar em formas de tornar o processo cada vez mais circular.

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Materiais Folhas de papel sulfite (A3 ou A4), computador com acesso à internet, impressora, caneta esferográfica, canetas hidrocor, fita crepe, barbante, pregadores, papel pardo (kraft) ou cartolina

O que acontece

Esta Sequência Didática começa com uma reflexão sobre a importância das embalagens para transporte, armazenamento e conservação dos alimentos. Depois é feita uma pesquisa de campo sobre diferentes tipos de embalagem. E, por fim, são elaboradas propostas para embalar e transportar os produtos seguindo a lógica da Economia Circular, de modo a evitar o desperdício e a não gerar lixo no processo.

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Materiais Papel sulfite (A3 e A4), computadores com acesso à internet, impressora, caneta esferográfica, canetas hidrocor, fita crepe, tesoura, papel pardo (kraft) e cartolina. Para os protótipos: materiais como sucata e revistas

O que acontece

Os(as) alunos(as) farão pesquisas para a compreensão do ciclo de vida dos diferentes tipos de plástico e deverão propor, em grupos, 10 medidas para um processo mais circular, no presente e para o futuro, dando ênfase ao retorno do resíduo plástico ao longo do processo de produção, consumo e descarte.

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Materiais Computadores com acesso à internet, papel canson A4, canetinhas e régua

O que acontece

Nesta Sequência Didática, os(as) alunos(as) deverão produzir, em grupos, diferentes produções textuais e/ou expressões artísticas explicitando seus pontos de vista sobre as soluções para o plástico na Economia Circular. Para isso, realizarão uma pesquisa para ampliar seu repertório sobre o assunto.

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Materiais Computadores com acesso à internet, folhas de papel sulfite (A4) e canetas hidrocor. Para a apresentação: materiais e/ou equipamentos necessários à forma de expressão escolhida pelo grupo

O que acontece

Nesta Sequência Didática, os(as) alunos(as) serão desafiados a propor formas de transformar um tipo de resíduo de sua comunidade em novos produtos. Para isso, eles vão trabalhar em grupos para conceber uma rede de ações: desde a coleta dos resíduos até a produção e venda do produto. Ao final, eles apresentarão o seu projeto em formato de pitch comercial para investidores hipotéticos.

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Materiais 6 computadores com acesso à internet (ou ao menos um para projetar), papel kraft, régua, tesouras, canetas hidrocor

O que acontece

Nesta Sequência Didática, os(as) estudantes vão escolher um produto para investigar. Vão pesquisar as etapas de produção, distribuição, consumo e descarte na Economia Linear. Em seguida, vão pesquisar e propor soluções para transformar o processo linear em circular, identificando as oportunidades socioeconômicas e socioambientais que a Economia Circular oferece.

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Materiais Computadores com acesso à internet, folhas de papel sulfite (A4), papel pardo (kraft), régua, canetas hidrocor