Como transformar os resíduos de nossa comunidade em novos produtos?

O que acontece

Nesta Sequência Didática, os(as) alunos(as) serão desafiados a propor formas de transformar um tipo de resíduo de sua comunidade em novos produtos. Para isso, eles vão trabalhar em grupos para conceber uma rede de ações: desde a coleta dos resíduos até a produção e venda do produto. Ao final, eles apresentarão o seu projeto em formato de pitch comercial para investidores hipotéticos.

As etapas

1. 1 Explorar

   Para inspirar os(as) alunos(as), será apresentado um vídeo sobre o projeto “plástico precioso”, que mostra diferentes negócios que podem ser desenvolvidos a partir do reaproveitamento do resíduo plástico. Com a sala mobilizada, será apresentado o desafio da Sequência Didática: Como podemos transformar resíduos de nossa comunidade em novos produtos? Então a sala será organizada em grupos e eles vão escolher um tipo de resíduo abundante em sua comunidade.

2. 2 Investigar

   Em casa, os grupos vão pesquisar iniciativas que criaram produtos a partir do mesmo tipo de resíduo. Para que depois, em classe, definam qual vai ser o produto que o grupo vai desenvolver. Depois, novamente em casa, cada membro do grupo vai pesquisar uma etapa do ciclo de vida do produto: coleta e separação dos resíduos; processamento e transformação dos resíduos; design e confeção dos produtos; distribuição e venda; e manutenção e reaproveitamento dos materiais.

3. 3 Solucionar

   Para solucionar o desafio, cada grupo deverá propor a criação de um negócio que transforme o resíduo no produto escolhido. Eles deverão se inspirar nas pesquisas para definir como será organizada cada etapa do ciclo de vida.

4. 4 Compartilhar

   Na etapa final, os grupos vão trabalhar em uma apresentação do projeto no formato de pitch (apresentação verbal concisa de uma ideia com objetivo de defender seu projeto). Por fim, será organizado um evento com pessoas da comunidade escolar para apresentação e defesa do projeto.

Objetivos de aprendizagem

Conceitos

Economia circular, empreendedorismo, resíduos, reutilização

Procedimentos

Pesquisa individual e em grupo; coleta e análise de dados; sistematização de informações; seleção de ideias; identificação de oportunidades

Atitudes

Valorização do trabalho em equipe. Respeito a diferentes pontos de vista. Empatia. Reconhecimento da importância das oportunidades sociais e ambientais

Materiais

6 computadores com acesso à internet (ou ao menos um para projetar), papel kraft, régua, tesouras, canetas hidrocor.

Habilidades da BNCC

CNT:101e106CHS:103,106,301,302e306